眼看一大波幼儿园网红老师在(被)折腾,忍不住

眼看一大波幼儿园网红老师在(被)折腾,忍不住

时间:2020-02-12 08:07 作者:admin 点击:
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芥末堆看教育

发布时间:02-05 20:48 颉墨(北京)科技有限公司

图片来源:unsplash

前方高能预警 :网红幼师集体上线

现在好多幼儿园喊着“停课不停学”,园长逼着老师做视频教学,课程设计,家园打卡……老师一个个被逼成网红抖音模式不说,幼儿园的“一日生活皆课程”,“游戏就是学习”,“在做中学,做中教,做中求进步”的好理念好传统,都没了,老师教家长,家长教孩子,简直是“一夜回到解放前”啊!不,解放前还好些!

据说还有幼儿园被投诉给家长增加负担了,真是费力不讨好,哭笑两相宜。

停课不停学,先想想学啥啊?

停课不停学,先想想学啥啊?幼儿园的基本任务是什么啊?

设立集体托育机构,首先是解决双职工父母托幼需要,是妇女解放运动的一部分,是民生问题。现在别说妇女,妇男都在家待着,很多家庭不需要托幼,这就一半解决了。

幼儿园的第二大功能是补偿性教育,补偿什么啊?补充交流不够啊!有人说给家长留任务,家长的配合度不高。配合度不高就活该啊!那又不是别人的孩子,那不是他家的孩子吗?学前教育不是强制性义务教育,家庭教育更加不是。家长自己都不想带孩子,你强迫人家干嘛?再说了,您这一会儿打卡,一会儿找这个一会儿找那个,好像没有你那些材料就没法活动,没法学习,孩子没法发展,没法天天向上了,家长怎么配合啊!还记得那实在家长,都带条草鱼去学校的闹剧吗?那是多配合啊!

是支持还是追杀?

幼儿教育,在很大程度上那是一种家庭教育不足的替代性方案,是家长没办法的情况下,孩子也没办法的情况下,只好组织集体教学,为了应对集体教学的天生缺陷,只好设计教案,教案的存在本来就很值得批判。家庭教育由于生产力生产关系的问题,已经敞开给社会,家庭教育的职能严重缺失,本来可以趁机好好补一补,这下倒好,追杀啊!

如果说,幼儿园作为专业机构,应该辅导家长,那最最主要的任务就是叮嘱家长,有规律的生活是对孩子身体健康最大的保证。对大人也一样。所以家长别熬夜,别蹲床,别一坐刷手机四小时不动地方,家长要带着孩子按时起床按时睡觉,多喝清水多吃菜,多运动,定时提醒排便,动静结合是最重要的。

其次就是给予幼儿足够的游戏空间和游戏支持。游戏包括与人的游戏,与物的游戏,与自己的游戏,三大部分。与人的游戏,因为独生子女问题,缺乏同伴交往,成人需要给予更多支持,多倾听,多参与,少指导,少干扰,可以参考《以游戏为基础的保育》等关于游戏的书。老师这时候也该反思一下,孩子真的是可以通过游戏学习的,这种信念你到底有没有。你以为离开你孩子就不会玩不会学习了吗?拜托,孩子总算有机会按照自己的步调学习了好吗?

与物的游戏,不是只有玩具,而是各种可以操作的材料,在保证安全的前提下,多让孩子参与家务劳动。大人认为的劳动,在孩子手里就是游戏,大人认为的工具,在孩子手里就是玩具。让他们洗米、洗菜、择菜、和面、擀皮、包饺子、打鸡蛋、扫地、擦地、洗手绢、洗袜子、擦桌子……有的是事情可干。慢慢干,别着急,反正有的是时间。平时为什么不让他们干,因为没时间啊,赶紧干完了赶紧干下一项。现在好了,有时间啊,慢慢来啊!好不容易有慢教育的时间了,你倒是忙个啥?还安排那么多课,又把时间抢走吗?

与自己的游戏,就是幻想部分,强调的是家长的观察和记录,倾听和理解。让孩子自己胡思乱想吧,让孩子画吧,演吧,可算有时间看他们演了,听他们瞎编了,多好啊!记下来,读给他们听,和他们一起演出来。这才是孩子真正的人格养成过程中最重要的部分。

分清场域 细致支持

这个时候,游戏理论比课程理论有用。课程缺乏组织基础了,一定要分清家庭教育和集体教育的物理基础不一样,不要用课程用集体教育的思路去指导家庭。

看着那么多幼儿园教师加班加点的拍视频,做网络课堂。拜托,现在是假期好不好,幼儿园还没开工呢,本来也不该上课啊,园长们到底是忙个啥?不是应该自己好好想想如何在特殊情况下,用幼儿园的专业力量有力协助家庭,尤其做好缺乏托管力量家庭的服务工作吗?让老师一个个强行转型,把上课都当主业了,回来更不会观察孩子,更不会从孩子的需要中生发课程了。

好好普查一下幼儿园各个班级的托管需要,到底哪个家庭谁在和孩子在一起,能做什么,不能做什么这个比较重要,忙着整理各种云教学的,好好考虑家庭场景和家庭人际结构吧。

本文转载自微信公众号“孙莉莉的絮絮叨叨”,作者倩萼。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场,转载请联系原作者。